Lekcija iz Francuske

Lekcija iz Francuske

Zatvoriti

Naslov: U Elzasu - Prva lekcija

Autor: FABIANO Fabien (1882 - 1962)

Datum kreiranja: 1914

Datum prikazivanja: 1914

Dimenzije: Visina 36 - Širina 46

Tehnika i ostale indikacije: Obojena litografija. Serije litografija Slavne stranice

Mjesto skladišta: MuCEM web stranica

Kontakt autorska prava: © Fotografija RMN-Grand Palais - G. Blot

Referenca slike: 04-509127 / 50.39.1934 D.

U Elzasu - Prva lekcija

© Fotografija RMN-Grand Palais - G. Blot

Datum objave: februar 2009

Istorijski kontekst

Počeci rata 1914-1918: mobilizacija i ofanziva u Elzasu-Mozelu

IIIe Republika, rođena u katastrofi Sedana 4. septembra 1870. godine, mora brzo potpisati primirje i prihvatiti Ugovor iz Frankfurta od 10. maja 1871. godine, koji amputira Francusku iz Elzasa i veliki dio Lorene, čisto i jednostavno anektirala Pruska. To možda nije njegov poraz, već poraz Drugog carstva, ali, prikovanih očiju

„Plava linija Vogeza“, od tada se nada, da povrati svoj teritorijalni integritet i opere svoju preziranu čast.
Sukob 1914. nalazi jedan od mnogih uzroka

u ovoj želji da oporavi "izgubljene provincije". Ako ne možemo reći da je taj osjećaj osvete, miješanje domoljublja i slijepog, rasističkog i brutalnog antigermanizma, jedan od uzroka izbijanja rata, reaktiviran je propagandom na početku sukoba, a zatim ponovo informira mentalitete zemlje.
1er Avgusta 1914. godine, u Francuskoj je određena Opšta mobilizacija. Njemačka je 3. avgusta službeno objavila rat. U skladu s planom XVII, koji je 1913. godine dizajnirao Joffre, francuske trupe, pregrupirane u Lorenu, odmah su krenule u ofanzivu prema Alzasu i Moselu. Odluka i simbolična i strateška: napokon je došao čas osvete, gdje će Francuska za nekoliko tjedana oporaviti ove izgubljene provincije. Došlo je vrijeme za „sveto ujedinjenje“, za mobilizaciju svih talenata i energija u službi „ratnih napora“.

Analiza slike

Lekcija iz Francuske

Litografija U Elzasu - Prva lekcija je posljednji u nizu od pet, pod nazivom Slavne stranice. Ove litografije, namijenjene reprodukciji i objavljivanju u određenim novinama ili periodici, namijenjene su širokoj publici. Izradio ih je u avgustu 1914. Fabien Fabiano (1882-1962), slikar i ilustrator, koji se do tada posvetio crtanom filmu ili predstavljanju pariškog života.
Jednostavna linija stvara ozbiljnu, herojsku, tragičnu, pa čak i bolnu atmosferu scene.
U učionici, ispunjenoj simbolima Republike i same po sebi amblematičnog mjesta borbe i identiteta ove republikanske Francuske, francuski vojnik iz 1914. godine (crvene pantalone), prisutan na frontu Elzasa u avgustu 1914. pruža lekciju iz istorije i geografije, lekciju u Francuskoj. Zamah vojnika, koji nije uzeo vremena da zatvori vrata, je osetljiv: poput daha prelazi učionicu, sijući mač i knjigu na stolici koja je tamo slučajno zauzeta.
Namijenjen je alzaškim studentima (ženska nošnja). U zraku veselja, prodora i ozbiljnosti, rukom ističe, na mapi amputirane Francuske, izgubljenih provincija: ovaj pokret predstavlja pokret njegovih trupa. Knjiga mu nije potrebna, niti gleda svoj tanki papir: zna ovu lekciju srcem, i sa strašću ga ispovijeda. Thekretanje odzvanja na već spomenute pokrete (vojske, vojnika koji ulaze u klasu i ruke). Komunikativan je: učenici su izazovni i strastveni, što pokazuju njihova otvorena usta.
Učionica se otvara na dva mjesta (vrata i prozori) na dalekoj pozadini koja se teško može predložiti: seoskom i brdovitom krajoliku. Horizont blokira neodlučna, znatiželjna, plaha i gotovo zastrašujuća gomila Alzašana također u kostimima. Oni ostaju vani, jednostavni svjedoci scene, okrenuti i zrcaleći gledaoce kakav smo mi. I u pokretu (polako se približavaju, savijaju se) i statički (gotovo ukočeni od oklijevanja) kontrastiraju pokretima koji animiraju nastavu. Uklanjajući dubinsku oštrinu, pojačavaju i fokusiraju intenzitet scene koja se igra ispred njih.

Tumačenje

Škola Republike: jedno od mjesta borbe za Francusku i njene vrijednosti

Litografija želi priopćiti patriotski impuls: o tome se radi mobilizirati najveći broj insistiranjem na meritumu i ključnom karakteru ovog rata. Pitanje je preživljavanja: ono pojedinačnog vojnika stapa se s republičkim. U tu svrhu slika je jednostavna i direktna, prenoseći objedinjujuće, mobilizirajuće i lako prepoznatljive vrijednosti. Hitno je: nije li i sam autor napustio lagane teme, pojednostavio svoj stil doprinoseći propagandi i ratnim naporima?
Naslov serije, Slavne stranice, i legenda o ovoj litografiji, Došao je dan slave pozivati ​​se na Marseljeza, sastavljen upravo u Strasbourgu, tokom rata koji se već suprotstavio, 1792., Francuske i Pruske. Kći revolucije i njeni junaci, IIIe République će zauzvrat pisati slavne stranice istorije. I "stigao" je jedan od onih rijetkih i privilegovanih trenutaka, kada morate biti vjerni veličini svoje prošlosti i efikasno braniti vrijednosti matice. Stoga je, više nego ikad, slavna istorija Nacije, koja se pjeva i podučava u republičkim školamaaktuelnost.
Republikansku Francusku simbolizira učionica koja sadrži i poštuje regionalne različitosti (kostime), integrišući ih u jedinstvo vrijednosti. Osnovna škola, obavezna, sekularna i besplatna prema Ferry-ovim zakonima iz 1881-1882, podučava i sprovodi republičke principe, osiguravajući jednakost svih u pravu na obrazovanje, kao i napredak uslova i znanje. Izgleda dobro kao mjesto a borba angažirajući budućnost ove Republike, na kraju serije koja je uglavnom sadržavala ratne scene.
Alzas je ovdje, kao i u cijeloj seriji, fantastično osvojen. Zasićenje simbola (okvir scene i elementi prisutni u ovom okviru) označava ponovno osvajanje reinvestiranog prostora. The prva lekcija, podučavan od strane vojnika koji je možda bio civilni učitelj, sastoji se u podsjećanju ovih učenika (koji, osim toga, ne bi trebali govoriti francuski, jer su to njemačke vlasti zabranile) da su djeca koja nikada nisu zaboravljena u Republike, te da će je također morati braniti i oživjeti.

  • djetinjstvo
  • Rat 14-18
  • nacionalizam
  • propagande
  • Elzas Lorena
  • aneksija
  • obrazovanje
  • škola
  • Treća republika
  • simboli

Bibliografija

Jean-Pierre AZEMA i Michel WINOCK, Treća Republika, Pariz, Calmann-Levy, 1970. Françoise MAYEUR, Istorija nastave i obrazovanja tom III, 1789-1930, Pariz, Tempus, 2004. Roland OBERLE, L'Alsace au temps du Reichsland, 1870-1914, Mulhouse, ADM izdanja, 1990. Mona OZOUF, Škola, crkva i republika 1871-1914, Pariz, Seuil, coll. “Points Histoire”, 1982.

Da citiram ovaj članak

Alban SUMPF, "Lekcija iz Francuske"


Video: Razglednice iz Francuske - Versaj i dvorci Loare 25 - TV KCN